本文專訪：親子教養專家游乾桂

記者來採訪時提到一個有意思的問題──如何成為好作家？

我半開玩笑的告訴他，要會玩。

他有些訝異，直問真的嗎？

我的意思是指，童趣十足的童年，是一個好作家應該要有的條件之一，玩一詞在我看來一直不止是玩。它一如哲學家所言，玩可以豐富一個人的經驗與閱歷，經由它累積成智慧。

如果書是常識的來源，玩便是知識的啟動。常識在我看來是死的知識，而玩的知識則是活的，可以活用，能夠很活。玩的場域在大自然之中，十八世紀誕生的偉大思想家盧梭，便明確的主張，大自然才是偉大的老師，大地裡所蘊藏的知識，遠遠大過所有的書本。他在《愛彌兒》一書中一再強調，兒童最理想的方式是學習《魯賓遜漂流記》裡的主人翁，享受自然生活，玩在大地裡。盧梭又說：「植物因灌溉而改善生長，人們則有賴教育讓他更好。」兒童宛如野生動物，需要的是自然的陶冶，而不只是文明的枷鎖。

我在讀書時不經意發現，許多出色的名人，都擁有一個豐富，有趣的童年，它彷彿寶庫一樣，滋潤他們的人生。

我喜歡旅行，旅行家徐霞客是我的偶像。聽說童年聰慧的他，出口成文，落筆成章，但不愛仕途，22歲便四處遊歷了，歷時30年，足跡遍布大半個中國。他是世界第一個地理學家，一生行旅的所見所聞，包括山川河流，氣候植被等等，都被他寫成《徐霞客遊記》。

德國地理學家洪堡（A.V.Humboder）的經歷也很特別，一生遊歷了歐洲不少國家，最遠到南美洲與拉丁美洲。他曾說，與地理學家喬治．福斯特結伴從萊茵河到達荷蘭的經歷，對他不平凡的人生起了最大的作用，從此以後更加喜歡大自然，他的地理學上的知識幾乎全數是親身考察的，因而造就他獨一無二的觀點。

張衡是東漢時代的科學家，擅長天文，哲學，數學，他提出了〈渾天說〉的宇宙論，力主用科學的方式解釋天象，反對卜卦，巫學，潛心製作儀器，親自製作了渾天儀，候風地動儀等巧妙的儀器，並且統計2500顆星，測定太陽與月亮的周天是736分之一，與現代科學測量的結果近似，留下科學，哲學，文學的著作32篇。擅畫的他，也是東漢六畫家之一。

他的不凡成就，除了讀五經貫六藝之外，與他17歲便離家遊歷，求師訪友，觀星攬月，考察天下不無關係，他的少年志願便是讀萬卷書，行萬里路，他寫成的《思玄賦》，彷彿星際旅行。

拜電視劇之賜，梁思成這個名字又被提出來，他可不止是林徽音的先生，梁啟超的兒子而已，在建築史上的貢獻少有人能比。他曾提出〈北京廢城論〉，將北京城原樣保持，再建一座新城，可惜未被採納，否則現在我們便可以坐馬車逛北京城，住九王爺府第旅館，或在養心殿住上一宿⋯⋯曾被列名世界十大建築師的他，思想前衛，眼界開闊，而他的建築觀點是用腳考察出來的，他與林徽音兩人玩遍大江南北，四處遊歷，到處丈量，幾乎把中國著名的古建築賞了一遍。

達爾文在小獵犬號上的旅程，與其說是研究，不如說是玩賞，邊看邊玩，邊玩邊學，最後成就震驚全世界的《物種源起》一書，它瓦解了神學的幻象，代之而起是科學的假說。

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的代表作，是一本集合知識，趣味，文學，美學的作品，這本書幾乎可說是在戶外寫成的。

大自然果真是個好老師。